VOCÊ SABIA? 43s3z
Ao todo são oito cursos, com duração de 8 horas cada e ao final de cada um é emitido um certificado de conclusão.
Os cursos têm as seguintes temáticas: Cadeias de valor e introdução ao desenvolvimento organizacional; Agregando valor às cadeias produtivas com práticas e técnicas sustentáveis; Como criar uma agroindústria comunitária; Os benefícios das organizações coletivas e como formalizá-las; Gestão para empreendimentos coletivos; Como ar compras públicas; Investimentos financeiros com o ao crédito rural; e Ações dos jovens comunicadores para a inclusão digital das associações e cooperativas
PLATAFORMA DE ENSINO A DISTÂNCIA 1g6n5p
o Projeto Bem Diverso OFERECE OITO CURSOS ONLINE E GRATUITOS
Grande parte do conteúdo que o Projeto Bem Diverso (Embrapa/PNUD/GEF) produziu ao longo dos últimos anos sobre biodiversidade, conservação, manejo, restauração, agroindustrialização, o às políticas públicas e ao crédito foi transformado em cursos gratuitos que estão disponíveis por meio de uma Plataforma de Ensino a Distância. A ferramenta é um dos legados do Projeto Bem Diverso e está disponível para o público em geral. As formações têm 8 horas de duração. Ao final de cada módulo o aluno recebe certificado de conclusão do curso.
VOCÊ SABIA? 43s3z
A atuação do Projeto junto às Escolas Famílias Agrícolas (EFAs), por outro lado, garante a participação dos professores e estudantes nas atividades do Projeto, e a incorporação de seu modelo conceitual à grade curricular das escolas. Hoje, temos vários exemplos de técnicos e técnicas em agropecuária, filhos e filhas de agroextrativistas, formados por essas escolas, que atuam na multiplicação das ações do Projeto em suas propriedades, ou ainda, junto às instituições às quais estão vinculados. Para dar e às atividades de ensino-aprendizagem das EFAs e dos Centros de Referência, atualmente, estamos investindo na elaboração de cursos de formação, que abarcam os eixos de atuação do Projeto, para disponibilização on-line.
Com isso, esperamos dinamizar o ree dos conhecimentos construídos junto aos agroextrativistas, em um sistema de formação continuada para compartilhamento das experiências exitosas com outros agroextrativistas e público em geral, que não dispõe de o aos meios formais de formação e capacitação. Além de contribuir para o processo de formação de estudantes, técnicos locais e agroextrativistas, esses cursos de formação em vídeos virão acompanhados de material bibliográfico de e, como cartilhas e livros, preparados ou adaptados pelo Projeto, para serem utilizados como material de e.
Formação e Capacitação 235g70
o Projeto Bem Diverso atua diretamente em seis Territórios da Cidadania (TC)
Todo o trabalho desenvolvido pelo Projeto Bem Diverso está fundamentado no desenvolvimento de capacidades locais para garantir autonomia e independência das comunidades. Para tanto, o Projeto tem atuado na construção de conhecimento junto à agroextrativistas por meio de oficinas presenciais e, agora, com a pandemia de Covid-19, também por meio de oficinas virtuais.
O processo de formação continuada e de desenvolvimento de capacidades locais desenvolvidos pelo Projeto em seus diferentes eixos de atuação, tem por objetivo dar sustentabilidade a essas ações por meio da replicação e multiplicação dessas atividades em outros territórios. Para tanto, ao longo de seu desenvolvimento, investimos na formação e consolidação de Centros de Referências voltados ao desenvolvimento das aptidões locais nos diferentes eixos de atuação do Projeto: conservação, manejo e restauração de espécies e agroecossistemas; processamento de produtos e agroindustrialização; comercialização de produtos; e o à crédito e políticas públicas. Associados às Escolas Famílias Agrícolas, Institutos Federais, Universidades, Sindicatos de Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais, organizações sociais e agências de Ater locais, dentre outros parceiros, e com acompanhamento técnico de pesquisadores e analistas da Embrapa, esses Centros de Referência são espaços de formação constituídos pelos próprios agroextrativistas com o intuito de monitorar e multiplicar as práticas desenvolvidas pela Embrapa e parceiros locais para dentro de seus e de outros territórios.
A atuação do Projeto junto às Escolas Famílias Agrícolas (EFAs), por outro lado, garante a participação dos professores e estudantes nas atividades do Projeto, e a incorporação de seu modelo conceitual à grade curricular das escolas. Hoje, temos vários exemplos de técnicos e técnicas em agropecuária, filhos e filhas de agroextrativistas, formados por essas escolas, que atuam na multiplicação das ações do Projeto em suas propriedades, ou ainda, junto às instituições às quais estão vinculados. Para dar e às atividades de ensino-aprendizagem das EFAs e dos Centros de Referência, atualmente, estamos investindo na elaboração de cursos de formação, que abarcam os eixos de atuação do Projeto, para disponibilização on-line. Com isso, esperamos dinamizar o ree dos conhecimentos construídos junto aos agroextrativistas, em um sistema de formação continuada para compartilhamento das experiências exitosas com outros agroextrativistas e público em geral, que não dispõe de o aos meios formais de formação e capacitação. Além de contribuir para o processo de formação de estudantes, técnicos locais e agroextrativistas, esses cursos de formação em vídeos virão acompanhados de material bibliográfico de e, como cartilhas e livros, preparados ou adaptados pelo Projeto, para serem utilizados como material de e.
Para garantir o o das comunidades locais aos programas de formação virtual, instalamos internet nos Centros de Referência, Escolas Famílias Agrícolas e comunidades chaves envolvidas com o Projeto. Além de proporcionar oportunidades de o à informação, a inclusão digital promovida pelo Projeto garantirá ainda às comunidades locais, oportunidades para: a formação com vistas ao desenvolvimento e aprimoramento pessoal e profissional; a inserção e comercialização de produtos; o o à políticas públicas e crédito; a captação de recursos para projetos de desenvolvimento local; e, principalmente, para a sua inserção em um mundo globalizado que vê na bioeconomia, a possibilidade do desenvolvimento sustentável.
Adicionalmente, para aquelas comunidades que além do apartheid digital ainda estão incluídas no apagão elétrico, isto é, sem o à energia elétrica, ou, quando existente, deficitário para atender suas demandas, estamos elaborando um programa de formação específico voltado à produção de energia fotovoltáica, para a constituição do que chamamos de Roças Solares. Essas Roças Solares serão estabelecidas como unidades de produção de energia com capacidade instalada de produção de até 1 megawatts, suficiente para abastecer até 1.500 residências. Ou seja, capazes de atender a demanda elétrica de pequenas comunidades, seus sistemas produtivos e unidades de beneficiamento e processamento de produtos. Instaladas junto aos Centros de Referência ou Escolas Famílias Agrícolas, mais do que fornecer energia, essas Roças Solares funcionarão ainda como espaços de formação, habilitando técnicos e técnicas locais para a confecção dos painéis solares, e dimensionamento e manutenção dos painéis e do grid de produção para operação em sistemas conectados à rede pública de transmissão de energia (on grid) ou desconectados da rede (off grid).
Os materiais didáticos a serem utilizados nessas oficinas serão disponibilizados para o pelo menu “baixe aqui” onde já estão disponíveis todo o material utilizado pelo Bem Diverso em suas oficinas de desenvolvimento de capacidades locais. Para saber mais sobre o que estamos fazendo sobre a temática de formação e capacitação, clique aqui). Não esqueça de visitar a aba de notícias para acompanhar as atividades relacionadas a esse tema. Agora se quiser citar este texto e não sabe como, clique aqui.